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2022
INFANCIAS POTENCIALES NIVEL 1:
DESCUBRIENDO LAS ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES (ACI)
Responsable Académica y Docente: Dra. Paula Irueste
Responsable Administrativa: Lic. Sofía Fellautto
Docentes: Dra. Paula Irueste; Lic. Sofía Fellautto; Lic. Noelia Vargas
Ante la problemática que se enfrenta la sociedad actual al momento de querer brindar una respuesta acorde a cada niño/a -con sus características, intereses, capacidades y necesidades únicas y propias- esta propuesta apunta a promover el trabajo colectivo y colaborativo entre docentes, familias, profesionales de la salud y comunidad en general a través de diferentes actividades y problematizando los diversos modos de intervención. Lo que permitirá construir colectivamente representaciones acerca de lo que se consideran las Altas Capacidades Intelectuales en la infancia y sobre qué características presentan estos niños y niñas, a fin de posibilitar la identificación de sus potencialidades.
Palabras claves: Infancia – diversidad – Altas Capacidades Intelectuales
Días: Jueves
Horario: 18hs a 20hs
Fecha de Inicio: 18/08/2022
Fecha de Finalización: 29/09/2022
Frecuencia: Quincenal
N° de encuentros: 4 (cuatro)
Carga horaria total: 20 hs
Modalidad: Virtual
Aranceles: $6000 o 3 cuotas de $2000
Consultas Académicas: paulairueste@gmail.com; sofifellautto@gmail.com
Consultas Administrativas: extension@psicologia.unc.edu.ar
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2021
INFANCIAS POTENCIALES: DESCUBRIENDO LAS ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES.
Ante la problemática que se enfrenta la sociedad actual al momento de querer brindar una respuesta acorde a cada niño/a -con sus características, intereses, capacidades y necesidades únicas y propias- esta propuesta apunta a promover el trabajo colectivo y colaborativo entre docentes, familias, profesionales de la salud y comunidad en general a través de diferentes actividades y problematizando los diversos modos de intervención.
Responsable Académica: Dra. Paula Irueste
Docentes invitadas:
Lic. Ailen Saco
Lic. María. Candelaria, Tomasini
Lic. Noelia Vargas
Inicia: 8/04/2021
Horario: 18:00hs
Modalidad: Virtual – Aula Virtual
Inscripción: https://psicologia.unc.edu.ar/projects/curso-de-extension-infancias-potenciales-descubriendo-las-altas-capacidades-intelectuales/
+info: snpinfantil@gmail.com
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2020
A partir de la observación y reconocimiento de las dificultades que atraviesan diariamente las escuelas y las familias en un contexto tan particular de pandemia, cuarentena y aislamiento social, se vuelve necesario e incluso primordial encontrar herramientas que sostengan y acompañen la construcción cotidiana del proceso enseñanza-aprendizaje, donde la educación emocional, la diversidad y el bienestar sean la base de las interacciones; priorizando, de esta forma, el desarrollo integral tanto del estudiante como del docente, con sus respectivas particularidades.
Desde el Servicio de Neuropsicología, Area infantil (SNPI), Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba se propone este curso de Extensión a la comunidad, gratuito y online, que permita acercar estrategias y construir nuevos aprendizajes para poner en práctica en el hogar y en la escuela, a partir de los desarrollos del concepto de Inteligencia Emocional (IE).
Responsable Académica: Dra. Paula Irueste
Profesionales Invitados/as: Lic. Saco Ailén y Lic. Tomassini Ma. Candelaria
Inicia: Martes 01/09/2020 -17 hs.-
Modalidad: Encuentros online a través de trasmisión del perfil de Instagram del Servicio de Neuropsicología, Area infantil (SNPI) @snp.areainfantil
Desde el SNPI proponemos este curso de Extensión, gratuito-online, con el fin de acercar estrategias y construir nuevos aprendizajes para poner en práctica en el hogar y en familia, a partir del reconocimiento y regulación de nuestras emociones que surgen en este contexto tan particular.
Reconociendo las dificultades que atraviesan diariamente las familias en un contexto tan particular de pandemia, cuarentena y aislamiento social; se vuelve necesario e incluso primordial encontrar herramientas que permitan la construcción cotidiana de un ambiente familiar, donde la convivencia y el bienestar sean la base de las interacciones; priorizando de esta forma la salud mental de la familia en su conjunto y de cada uno de sus miembros, con sus respectivas particularidades.
Agenda
1️⃣ Encuentro ➡️ Martes 07/04 18hs.
2️⃣ Encuentro ➡️ Jueves 09/04 18hs.
3️⃣ Encuentro ➡️ Viernes 10/04 18hs.
Docentes
Dra. Paula Irueste
Lic. Martina Gianola
Lic. Ailen Saco
Inscripción: https://bit.ly/3bv4VlM
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2019
Docente y Responsable académica: Dra. Paula Irueste
Profesionales invitadas: Lic. Ailen Saco, Lic. Fellauto Sofia y Lic. Macarena Guatrochi.
Destinatarios/as: Docentes, profesionales de la salud, estudiantes avanzados de carreras afines, padres, madres y comunidad general.
Inicio Jueves 3 de octubre 🕧Hora: 18 hs a 21hs
👨🏻🏫👩🏻🏫Frecuencia: Mensual .
Lugar:Facultad de Psicologia, UNC
Al finalizar el curso, se entrega certificación
Curso arancelado
Consultas académicas: paulairueste@gmail.com macarena.guatrochi@gmail.com Consultas administrativas: extension@psicologia.unc.edu.ar
Info: https://bit.ly/2YoJEXQ
Ante la problemática que se enfrenta la sociedad actual al momento de querer brindar una respuesta acorde a cada niño -con sus características, intereses, capacidades y necesidades únicas y propias- esta propuesta apunta a promover el trabajo colectivo y colaborativo entre docentes, padres, profesionales de la salud y comunidad en general a través de diferentes actividades y problematizando los diversos modos de intervención. Lo que permitirá construir colectivamente representaciones acerca de lo que se consideran las Altas Capacidades Intelectuales en la infancia y sobre qué características presentan estos niños y niñas, que posibiliten identificar sus potencialidades
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Responsable Académicos: Dra. Paula Irueste.
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Profesionales Invitados/as: Lic. Mazza Pamela, Lic. Tomassini Ma. Candelaria y Lic. Vargas Noelia.
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Inicio: 04 de abril de 2019.
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Finalización: 4 de Julio de 2019.
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Cursado: Jueves de 18hs. a 21hs.
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Frecuencia: mensual.
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Consultas Académicas: licenciadamazza@gmail.com
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2018
Ante la problemática que se enfrenta la sociedad actual al momento de querer brindar una respuesta acorde a cada niño – con sus características, intereses, capacidades y necesidades únicas y propias – esta propuesta apunta a promover el trabajo colectivo y colaborativo entre docentes, padres, profesionales de la salud y comunidad en general. Para ello, se propone con este curso generar espacios de reflexión donde se compartan diferentes miradas, experiencias e interrogantes en relación a las altas capacidades intelectuales en niños, sus principales características y las intervenciones posibles.
DESTINATARIOS: Docentes, padres, profesionales de la salud, estudiantes de carreras afines y comunidad en general.
CONTENIDOS BREVES:
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Módulo I: aproximación conceptual e identificación de ACI en niños.
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Módulo II: respuesta educativa y estrategias de intervención ante las ACI en niños.
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Módulo III: el trabajo en equipo frente a niños con ACI.
Considerando que la educación tiene como uno de susobjetivos el alcanzar el máximo de las capacidades de todos los alumnos, es que las Altas Capacidades Intelectuales deben ser detectadas y atendidas en el contexto áulico. Serán entonces los docentes, quienes capacitados en forma adecuada y, en contacto permanente con los alumnos lleven a cabo la tarea de identificación de las diversas características de los niños para poder así, dar respuestas educativas acordes a las mismas.
DESTINATARIOS: Docentes de todos los niveles, psicopedagogos, psicólogos, estudiantes avanzados de las carreras de Psicología y Educación.
CONTENIDOS BREVES:
Introducción a las Altas Capacidades Intelectuales. Definición y diferenciación conceptual. Modelos explicativos. Procesos de detección e identificación de alumnos con Altas Capacidades Intelectuales. Respuestas Educativas generales y específicas.
DIRECTORAS: María Eugenia Martín Palacio (UCM) y Claudia Graciela Torcomian (UNC). FECHAS Y HORARIO DEL CURSO: Del 19 de febrero al 2 de marzo de 2018. Mañanas de 09:00 a 14:00 horas, de lunes a viernes.
PERFIL DEL ALUMNO:
El curso está dirigido a estudiantes en psicología o educación, a psicólogos educacionales, profesores y equipos directivos de establecimientos educativos.
INTERÉS:
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Formación actualizada y conocimiento de los últimos avances en investigación de modelos de análisis de la situación educativa, así como de atención a la diversidad con el objeto de enriquecer el concepto de calidad y orientar la práctica profesional de los miembros de la comunidad educativa