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trabajo final

 El Servicio de Neuropsicología Área Infantil, cuenta con la instancia de Prácticas Supervisadas en Investigación (PSI) entre otras; en la cual el alumno/a, en su tramo final de la carrera, puede optar por realizar su trabajo final (TIF).

 Las (PSI) permiten que los/as alumnos/as ejerzan el rol pre-profesional en el área de investigación, enmarcados en una experiencia de inserción práctica y bajo condiciones de supervisión. De este modo, se articulan espacios internos y externos a la Facultad, promoviendo el desarrollo de investigaciones basadas en problemáticas y contextos reales, facilitando la ampliación de competencias teórico-prácticas del futuro egresado/a.

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tesis

“Capacidades Intelectuales Diferenciales en niños designados por sus docentes como dispersos e hiperactivos””

Autores:Dra. Paula G. Irueste. 

Supervisora: Dra. María Cristina González

Año: 2012.

“Concepciones y estrategias de intervención de docentes de nivel Inicial ante niños con talento y/o superdotación”

Autores: Fellautto, Sofía A.,  Tomasini, Ma. Candelaria y Vargas, Noelia A. 

Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.

Año: 2016.

“Respuestas Educativas para alumnos con Altas Capacidades Intelectuales en escuelas primarias de la Ciudad de Córdoba”

Autores: Ceballos, P, Guatrochi, M. y Ziraldo, M.

Supervisora: Dra. Paula G. Irueste.

Año: 2016.

“Estructura y Dinámica Familiar en familias con niños Talentosos o con Altas Capacidades”

Autores: Mazza, P., Nicolas, F. y Panichelli, MV.

Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.

Año: 2016.

“Detección de Superdotación y/o Talento en niños de 6 a 8 años, pertenecientes a contextos urbano-marginales de la Ciudad de Córdoba” 

Autores: Cibanik, S., Loyola, C. y Tello, MI. 

Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.

Año: 2017.

“Efectividad Parental para la Identificación de Altas Capacidades Intelectuales (ACI) en niños de 4 a 8 años en la ciudad de Córdoba, Argentina”

Autores: Despuy, B A., Falcón, MC. y  Fleurquin, MC.

Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.

Año 2017.

“Desarrollo de la creatividad según el modelo pedagógico en niños de 1°, 2° y 3° grado de la Ciudad de Córdoba”

Autores: Alcázar, Natalia Carolina, Areosa, Sofía Pilar y Cortez, María Lucía.

Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.

Año 2018.

“Análisis de la relación existente entre las Altas Capacidades Intelectuales y la Inteligencia Emocional en niños y niñas de 8 a 10 años de la ciudad de Córdoba ”

Autores: Benavidez Ferre Ma. Agustina y Arsaut Camila Lilén .

Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.

Año 2018.

“Perspectiva de Género en niños y niñas de 8 a 10 años con Altas Capacidades Intelectuales (ACI)”

Autores: Barrionuevo, Paula María Florencia y Wodiani, Tamara Maida .

Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.

Año 2019.

“Concepciones de Género en Niñas y Niños de 9 y 10 años de edad de la Ciudad de Córdoba

Autores: Allois Jorge y Urioste Parra Eugenia.

Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.

Año 2019.

“Estudio de la relación entre Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico en niños y niñas de8 a 10 años, de la Ciudad de Córdoba

Autores: Gianola Martina y Piedra Melina.

Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.

Año 2019.

“Comunicación, Pautas Transaccionales y Estrategias de Socialización, en el Uso de las Tecnologías en la infancia"

Autores: Barotto María, Samanón Sofía y Taormina Melisa Belén.

Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.

Año 2019.

“Análisis del impacto de los talleres de inteligencia emocional y creatividad en las competencias de parentalidad positiva de las familias de niños y niñas con altas capacidades intelectuales "

Autores: Delfederico Florencia.

Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.

Año 2020.

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