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trabajo final
El Servicio de Neuropsicología Área Infantil, cuenta con la instancia de Prácticas Supervisadas en Investigación (PSI), en la cual el alumno/a, en su tramo final de la carrera, puede optar por realizar su trabajo final (TIF).
Las PSI permiten que los/as alumnos/as ejerzan prácticas desde un rol pre-profesional en el área de investigación, enmarcados en una experiencia de inserción práctica y bajo condiciones de supervisión por profesionales. De este modo, se articulan espacios internos y externos a la Facultad con el espacio de servicio a la comunidad, promoviendo el desarrollo de investigaciones basadas en problemáticas y contextos reales, facilitando la ampliación de competencias teórico-prácticas del futuro egresado/a.
tesis
“Capacidades Intelectuales Diferenciales en niños designados por sus docentes como dispersos e hiperactivos””
Autores:Dra. Paula G. Irueste.
Supervisora: Dra. María Cristina González
Año: 2012.
“Concepciones y estrategias de intervención de docentes de nivel Inicial ante niños con talento y/o superdotación”
Autores: Fellautto, Sofía A., Tomasini, Ma. Candelaria y Vargas, Noelia A.
Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.
Año: 2016.
“Respuestas Educativas para alumnos con Altas Capacidades Intelectuales en escuelas primarias de la Ciudad de Córdoba”
Autores: Ceballos, P, Guatrochi, M. y Ziraldo, M.
Supervisora: Dra. Paula G. Irueste.
Año: 2016.
“Estructura y Dinámica Familiar en familias con niños Talentosos o con Altas Capacidades”
Autores: Mazza, P., Nicolas, F. y Panichelli, MV.
Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.
Año: 2016.
“Detección de Superdotación y/o Talento en niños de 6 a 8 años, pertenecientes a contextos urbano-marginales de la Ciudad de Córdoba”
Autores: Cibanik, S., Loyola, C. y Tello, MI.
Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.
Año: 2017.
“Efectividad Parental para la Identificación de Altas Capacidades Intelectuales (ACI) en niños de 4 a 8 años en la ciudad de Córdoba, Argentina”
Autores: Despuy, B A., Falcón, MC. y Fleurquin, MC.
Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.
Año 2017.
“Desarrollo de la creatividad según el modelo pedagógico en niños de 1°, 2° y 3° grado de la Ciudad de Córdoba”
Autores: Alcázar, Natalia Carolina, Areosa, Sofía Pilar y Cortez, María Lucía.
Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.
Año 2018.
“Análisis de la relación existente entre las Altas Capacidades Intelectuales y la Inteligencia Emocional en niños y niñas de 8 a 10 años de la ciudad de Córdoba ”
Autores: Benavidez Ferre Ma. Agustina y Arsaut Camila Lilén .
Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.
Año 2018.
“Perspectiva de Género en niños y niñas de 8 a 10 años con Altas Capacidades Intelectuales (ACI)”
Autores: Barrionuevo, Paula María Florencia y Wodiani, Tamara Maida .
Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.
Año 2019.
“Concepciones de Género en Niñas y Niños de 9 y 10 años de edad de la Ciudad de Córdoba”
Autores: Allois Jorge y Urioste Parra Eugenia.
Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.
Año 2019.
“Estudio de la relación entre Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico en niños y niñas de8 a 10 años, de la Ciudad de Córdoba”
Autores: Gianola Martina y Piedra Melina.
Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.
Año 2019.
“Comunicación, Pautas Transaccionales y Estrategias de Socialización, en el Uso de las Tecnologías en la infancia"
Autores: Barotto María, Samanón Sofía y Taormina Melisa Belén.
Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.
Año 2019.
“Análisis del impacto de los talleres de inteligencia emocional y creatividad en las competencias de parentalidad positiva de las familias de niños y niñas con altas capacidades intelectuales "
Autores: Delfederico Florencia.
Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.
Año 2020.
“Creencias Docentes sobre el Juego como Actividad Rectora en el Nivel Inicial”
Autores: Sosa G. y Tamborini MP.
Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.
Año 2022.
“Estrategias de afrontamiento parentales ante la identificación de las altas capacidades de niños y niñas de 6 a 8 años de edad de la ciudad de Córdoba”.
Autores: Contino, D y Maydana E.
Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.
Año 2022.
Desarrollo de prácticas inclusivas para estudiantes de 6 a 11 años que presentan altas capacidades intelectuales.
Autores: Scarafia, M.
Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.
Año 2022.
Concepciones familiares sobre Doble excepcionalidad (Altas Capacidades Intelectuales y dificultades asociadas) en las infancias.
Autora: Figliuolo Giaccaglia, M.
Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.
Año 2022.
Estrategias de afrontamiento del estrés y dinámicas familiares en contexto de aislamiento social, preventivo y obligatorio en la República Argentina.
Autoras: Bidondo, S; Di Cristófaro, F; Pagliero, M del H.
Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.
Año 2020.
Barreras educativas percibidas por familias de niños y niñas con doble excepcionalidad, consultantes del Servicio de Neuropsicología Área Infantil.
Autoras: Bonino Gómez, P. L; Contreras Parra, C. V; Gallo, C. A.
Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.
Año 2023.
Acompañamiento familiar en el Desarrollo del Potencial de niños y niñas con Altas Capacidades.
Autoras: Ferreyra De Bonis, J; Muñoz, R.A.
Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.
Año 2023.
Creencias sobre Mindfulness como intervención en la regulación emocional de infancias por parte de psicólogos y psicólogas en la Provincia de Córdoba.
Autoras: Fraire, D.
Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.
Año 2022.
Concepciones y Estrategias sobre Altas Capacidades Intelectuales en Psicólogo/as, que trabajan en la Ciudad de Córdoba, Argentina.
Autoras: Ferreyra Vidal, T; Gaudioso, K.A.
Supervisora: Dra. Paula. G Irueste.
Año 2021.